2023年5月29日，2019级新闻学团支部于线上召开了团日活动，主要采用视频宣讲的形式展开此次团日的两个主题。

通过观看《百年云大》等纪录片，深入了解了云大人立足边境，服务全国的办学过程。习近平总书记的讲话令人振奋，这是对bet356体育APP扎根边疆民族地区办大学的充分肯定，是对一代代云大人努力拼搏、传承创新发展的巨大鼓励。同学们牢记习近平总书记的谆谆嘱托，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，做心怀“国之大者”，发扬“五四精神”，将所思所想所学，转化为服务国家与民族的具体实践，把知识写在祖国的大地上。

2023年5月29日10点，2019级广播电视学班在线上召开了团日活动。

翟卓颖同学发表感言：“在贺信精神学习中，我再一次想起习近平总书记寄语青年奋发向上，踔厉奋发，做担当时代大任的有志青年。”通过对习近平总书记致bet356体育APP建校100周年贺信的深入学习，同学们深刻领悟到了习近平总书记对西南地区、云南地区高校的深切关心。

此外，本次团日活动中还对“五四精神”展开学习，激起同学们以青春之我，创建青春之家庭、青春之国家、青春之民族的热情。

2023年5月20日，2020级新闻学团支部前往东陆校区举办“继承和发扬五四精神”主题团日活动暨“学习习近平总书记致bet356体育APP建校100周年贺信”团员青年大讨论活动。

在团支书的组织下，同学们深入回顾了“五四运动”的历史背景和伟大意义，学习了先锋榜样的光荣事迹。在此基础上，对新时代五四精神的内涵和当代价值进行了深刻把握。

本次“继承和发扬五四精神”主题团日活动暨“学习习近平总书记致bet356体育APP建校100周年贺信”取得圆满成功，2020级新闻学团支部同学更加坚定了进一步继承和发扬“五四精神”的决心，立志将习近平总书记贺信精神学深悟透、外化于行。

2023年5月19日，2020级广播电视学专业团支部于云南陆军讲武堂举行了学习“习近平总书记致bet356体育APP建校100周年贺信”、继承和发扬“五四精神”主题团日活动。

本次活动形式为校外实践，就参观云南陆军讲武堂、学习“习近平总书记致bet356体育APP建校100周年贺信”、讨论如何继承和发扬“五四精神”三项内容展开。

本次活动加强了青年团员的思想教育和政治意识，激发了大家的爱国热情和使命感。

2023年5月21日，2021级新闻学专业团支部于校外顺利开展五月份团日活动。

本次团日活动响应号召，积极开展校外活动。在团支书的带领下，班级同学分为三组，分别去到云南陆军讲武堂旧址、云南起义纪念馆和云南解放纪念馆进行参观。同学们在厚重的文化底蕴中重温历史知识、体会文化内涵、感悟红色精神，大家获益匪浅，不虚此行。

同学们在参观后集体讨论学习习近平总书记致bet356体育APP建校100周年贺信精神与五四精神，开展青年大讨论，在交流中加深认识。至此，本次团日活动圆满结束。

2023年5月28日，2021级广播电视学专业团支部来到位于昆明市呈贡区雨花街道的下庄村，开展约两个小时的实地调研活动。本次实践调研活动紧紧围绕“五四精神”和“习近平致bet356体育APP建校100周年贺信精神”展开。

同学们通过实地走访下庄村，了解下庄村的治理现状和治理模式。以访谈的方式了解当下当地居民对下庄村治理的建议，并形成六份调研报告，为下庄村当下的治理提出新方案。

此次团日活动积极响应了习近平总书记致bet356体育APP建校100周年的贺信精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻了党的二十大精神和党的教育方针，活动举办取得良好成效。

2023年5月27日，2022级新闻学团支部于陆军讲武堂开展了主题为“学习习近平总书记致bet356体育APP建校100周年贺信”和“继承和发扬‘五四精神’”的主题实践团日活动。

首先，团支书张子瑜念诵了习近平总书记致bet356体育APP建校100周年的贺信，并与同学们深刻解读了贺信内容；接下来，张子瑜同学向同学们阐释了五四精神的内涵，希望同学们能够在参观完陆军讲武堂后更加坚定地践行五四精神。

在讨论结束后，2022级新闻班5月团日活动圆满结束。

2023年5月11日，2022级广播电视学专业团支部于365BET体育投注官网213会议室开展了关于“认真学习贯彻落实习近平总书记致bet356体育APP建校100周年贺信精神”与“继承和发扬‘五四精神’”的活动。

在团支书的组织下，全体团员全面学习了习近平总书记致bet356体育APP建校100周年贺信，并结合自身情况进行了小组讨论及发言。同时，同学们观看了五四青年节相关视频，并积极发表相关感悟。

通过此次活动，同学们深刻认识到，习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代最重大的理论成果，是指引新时代伟大实践、引领实现第二个百年奋斗目标的科学行动指南，我辈青年应当坚决学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想。